Направление "Водосбережение"
Цель: Расширение знаний учащихся о потреблении воды и способах её экономии.
Направления деятельности:
Вода в природе. Источники пресной воды: реки, озера, ручьи, родники. Путь воды в дом. Значение воды в жизни человека. Использование воды дома и в учреждении дошкольного образования. Загрязнение воды. Способы рационального использования воды. Роль животных и растений в поддержании чистоты водоѐмов и необходимости их охраны. Правила поведения вовремя отдыха на берегу водоемов.
Задачи:
1. Изучение потребления воды в учреждении дошкольного образования
2. Анализ ситуации по эффективности использования воды в учреждении дошкольного образования и составление плана действий по ее сбережению
3. Реализация плана действий по рациональному использованию воды в учреждении дошкольного образования, проведение мониторинга эффективности этих действий
4. Изучение потребления воды дома. Разработка семейных памяток по рациональному использованию воды и ее сбережению дома (совместно дети с родителями (законными представителями)).
Задание 3.1.
Изучение потребления воды в учреждении дошкольного образования.
На схематическом плане здания учреждения дошкольного образования
нанесли схему расположения приборов учета воды, указали места потребления воды в учреждении.
Для детей организовали серию занятий: «Эта волшебница вода», «Где живёт вода?», «Кому нужна вода?».
Составлен отчет по результатам изучения.
Учет потребления воды в УДО за период с сентября 2019 по май 2020 года.
Сентябрь- 211
Октябрь- 259
Ноябрь- 223
Декабрь- 234
Январь- 211
Февраль- 263
Март- 276
Апрель- 210
Май- 262
Анализ потребления воды за отчетный период показал существенное увеличение потребление воды в марте.
На сайте учреждения образования разместили информациюо потреблении воды в учреждении дошкольного образования
В группах назначены посты бережливых, ответственных за рациональное потребление воды.
Дата выполнения: сентябрь 2019г. - май 2020 года.
Ответственные: Воспитатели до Аксёнова З.С., Левчук Л.М.
Выполнили: воспитанники групп «Пралеска», «Познайки».
Задание 3.2.
Анализ ситуации по эффективности использования воды в учреждении дошкольного образования и составление плана действий по её сбережению.
Провели анализ ситуации по эффективности использования воды
в учреждении.
Составили план действий по сбережению воды в учреждении дошкольного
образования на год.
План действий по сбережению воды в ГУДО «Ясли-сад №46 г.Барановичи» на 2019-2020, 2020-2021 уч. г.
- Создание инициативной группы по контролю за водосбережениемв учреждении.
Ответственные:педагоги
Сроки выполнения:сентябрь 2019г.
2.Проведение анкетирования по выявлению знаний о сбережении воды среди родителей и сотрудников.
Ответственные: педагоги
Сроки выполнения:сентябрь 2019г.
3.Ежемесячное снятие показаний расхода воды.
Ответственные: Инициативная группа.
Сроки выполнения: Ежемесячно.
4.Оформление стенда по сбережению воды дома и в учреждении.
Ответственные: педагоги
Сроки выполнения: ноябрь 2019г.
5.Изготовление памяток по использованию воды.
Ответственные: педагоги и воспитанники
Сроки выполнения: ноябрь 2019г.
6.Размещение памяток в местах использования воды.
7. Проведение занятий с использованием лепбуков и дидактических игр на тему «Вода».
Ответственные: педагоги и воспитанники
Сроки выполнения: ежемесечно
8.Составление отчета по результатам изучения потребления воды в учреждении.
Ответственные: Инициативная группа.
Сроки выполнения: Май 2020г..
План довели до сведения педагогов, родителей и рабочего персонала учреждения.
Дата выполнения: сентябрь 2019г. - май 2020 года
Ответственные: Воспитатели до Аксёнова З.С., Левчук Л.М.
Выполнили: воспитанники групп «Пралеска», «Познайки»
Задание 3.3.
Реализация плана действий по рациональному использованию воды в учреждении дошкольного образования, проведение мониторинга эффективности этих действий.
Провели викторину по выявлению знаний у воспитанников и педагогов о сбережении воды. В викторине приняли участие воспитанники старших групп, что оказало, что воспитанники знают о необходимости рационального использования воды и применяют эти знания на практике при использовании воды дома и в учреждении образования.
Составили план действий по рациональному использованию воды
в учреждении дошкольного образования и внедрён в работу. Инициативная группа ежемесячно снимает показания расхода воды в учреждении.
Оформили стенд по сбережению воды дома и в учреждении.
Изготовили и разместили памятки в местах использования воды.
Составили отчет о реализованных действиях по уменьшению потребления воды в учреждении и их результатах.
Информацию о реализованных действиях довели до родителей .
Дата выполнения: сентябрь 2019г. - май 2020 года
Ответственные: Воспитатели до Аксёнова З.С., Левчук Л.М.
Выполнили: воспитанники групп «Пралеска», «Познайки»
Задание 3.4.
Изучение потребления воды дома. Разработка семейных памяток по рациональномуиспользованию воды и ее сбережению дома (совместно дети с родителями (законными представителями))
Провели анализ ситуации по потреблению воды дома.
Результаты изучения потребления воды дома за один день.
|
ФИО воспитанника
|
Холодная вода
|
Горячая вода
|
|
Шмыгин Артём
|
250 л.
|
120л.
|
|
Стрельчик Алина
|
220л.
|
113л.
|
Реализовали творческий проект «Как мы экономим воду дома».
Разработали семейные памятки по рациональному использованию воды и ее сбережению дома.
Памятка по рациональному использованию воды и её
сбережению дома.
1. Плотно закрывайте краны.
2. Старайтесь вовремя устранять неисправности сантехники.
3. Не полощите бельё под проточной водой, лучше набирайте в таз.
4. Не включайте воду полной струёй.
5. Мойте посуду в раковине, наполнив её водой, а затем ополосните.
6. Принимайте душ вместо ванны.
7. Устанавливайте рычажные переключатели смесители вместо
поворотных кранов.
8. Используйте посудомоечную и стиральную машины при полной
загрузке.
9..Используйте для полива растений дождевую и талую воду.
10. Установите счётчики расхода воды.
11. Используйте ровно столько воды, сколько необходимо для
приготовления пищи.
12. Не размораживайте продукты под струёй воды.
13. Мойте овощи и фрукты в тазу, а затем ополаскивайте под струёй
воды.
14. При чистке зубов отключайте воду или набирайте в стакан для
полоскания рта.
15. Пользуйтесь жидким мылом: оно лучше кускового.
16.Включайте водопроводный кран только тогда, когда требуется.
Результаты изучения потребления воды дома, разработанные памятки разместили на сайте учреждения образования.
Дата выполнения: Март - май 2020 года
Ответственные: Воспитатели до Аксёнова З.С., Левчук Л.М.
Выполнили: воспитанники групп «Пралеска», «Познайки»
Памятка по водосбережению.
«Тревожные» цифры
- За последнее столетие население планеты увеличилось втрое, а потребление воды — в 17 раз. Это привело к истощению запасов пресной воды.
- Сейчас каждый шестой человек на Земле испытывает недостаток в чистой питьевой воде.
- Учёные бьют тревогу и предупреждают: всего через 30 лет мировые запасы пресной воды могут настолько истощится, что начнутся за неё войны.
“Водные” цифры
- Ванна вмещает 150-200 литров воды.
- Принимая душ, ты расходуешь в 2-3 раза меньше воды, чем когда принимаешь ванну.
- В среднем из открытого водопроводного крана вытекает за 10 минут 100 литров воды.
- Чтобы полностью помыться, достаточно 1-2 вёдер воды.
- Если при чистке зубов ты будешь использовать стакан с водой, а кран будет закрыт, то ты сэкономишь от 5 до 10 литров воды.
- На разовый слив в туалете уходит 8-10 литров воды.
Подумай над этим!
- Водопотребление в Беларуси составляет в среднем около 200 литров в сутки на человека, уровень водопотребления в Европейских странах равняется 130-180 литров в сутки.
- Норматив расхода воды на одного жителя в Беларуси – 8,54 куба в месяц, стоимость 1 куба (при наличии водомера) 890 рублей.
- Если за 1 минуту из крана наполняется водой пятилитровая банка, то за 15 минут вытечет 75 литров воды, за час — 300 литров, за сутки—7200 литров, т.е. более 7 кубометров.
Советы:
- Немедленно ремонтируйте протекающие краны и сливные бачки.
- Устанавливайте водосберегающие насадки на кранах и душевых головках.
- Закрывайте краны, если не используете воду.
- Экономно расходуйте воду в ванной комнате. Лучше принимать ежедневный душ, чем ванну.
ВОДУ НАДО БЕРЕЧЬ! ЭТО НАДО ПОМНИТЬ И ЗАПОМНИТЬ КАЖДОМУ! БЕРЕЧЬ ВОДУ – ЗНАЧИТ БЕРЕЧЬ ЖИЗНЬ, ЗДОРОВЬЕ, КРАСОТУ ОКРУЖАЮЩЕЙ ПРИРОДЫ.